Расписание

Учебный план состоит из двух частей:
Объём обязательной части Программы рекомендуется не менее 60% от её общего объёма;
части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%.
Продолжительность учебного года (37 недель):
- начало учебного года – 02 сентября 2024 года;
- окончание учебного года – 30 мая 2025 года;
- летний период – с 01.06.2025 г. по 31.08.2025 г.
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов (посредством бесед,
наблюдений, индивидуальной работы с детьми):
Первичный – с 1 по 13 сентября 2024 года;
Итоговый – с 19 по 30 мая 2025 года.
Структура учебного года:
- со 2 сентября по 30 декабря 2024 г. – учебный период (со 2 сентября по 13 сентября 2024 г.
педагогическая диагностика);
- с 9 января по 30 мая 2025 г. – учебный период (с 19 мая по 30 мая 2025 г. – педагогическая
диагностика);
- со 2 июня – переход на летний режим работы.
Учебный план реализуется в течение дня с 7.30. до 18.00 ч. и составлен с учетом принципа
интеграции образовательных областей, требований санитарных правил.
Формы организации образовательного процесса:
· ООД, игры-занятия (занятия, развлечения, праздники, досуги);
· Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности;
· Самостоятельная деятельность детей;

· Оздоровительная работа.
Формы работы с родителями:

· Родительские собрания.               
· Консультации.
· Совместные праздники.
· Презентации семьи.
· Спортивные мероприятия.
· Акции.
· Творческие конкурсы.
· Оформление родительских уголков.
· Анкетирование.

· Размещение информации на сайте ДОУ, в ВК сообществе и т.д.

Формы работы с коллективом:

· Общее собрание;
· Торжественное собрание;

· Консультации.

Формы работы с педагогами:

· Курсы повышения квалификации;
· Аттестация;
· Посещение РМО;
· Педагогические советы;
· Методические часы;
· Семинары, вебинары;
· Консультации;

·  Участие в различных конкурсах.

Структура образовательного процесса в Учреждении: Образовательный процесс в Учреждении осуществляется в организованной образовательной деятельности и в ходе режимных моментов.
Утро: продолжительность с 7.30 до 9.00 часов. Включает: утренний круг, утреннюю гимнастику, игры, беседы, наблюдение, труд, индивидуальную работу.
ООД: продолжительность зависит от возраста детей.
Прогулка: продолжительность – 3-4 часа, 2 раза в день. Включает: наблюдение, беседа,
подвижная игра, коллективный труд, индивидуальная работа, дидактическая игра,
самостоятельная деятельность детей.
Вторая половина дня: продолжительность с 15.00 до 18.00 часов. Включает:
гимнастику пробуждения, прогулку, все виды игр, развлечения, праздники, виды труда,
чтение художественной литературы, кружковую работу, познавательно-исследовательскую деятельность, взаимодействие с родителями.
Количество и продолжительность ООД устанавливаются в соответствии с санитарногигиеническими нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13)
Длительность ООД:

·                    Первая группа раннего возраста (от 1 до 2 лет) – до 8 минут;

·                    Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) – до 10 минут;

·                    Младшая группа (от 3 до 4 лет) – до 15 минут;

·                    Средняя группа (от 4 до 5 лет) – до 20 минут;

·                    Старшая логопедическая группа (от 5 до 6 лет) – до 20 минут;

·                    Подготовительная к школе логопедическая группа (от 6 до 7 лет) – до 25 минут;

Максимально допустимый образовательный объем нагрузки в первой половине дня:
- в младшей и средней группах не превышает 30-40 минут соответственно;
- в старшей и подготовительной к школе группах – 50-60 минут соответственно.

- в логопедических группах – 40-50 минут соответственно
Между занятиями проводится 10 минутный перерыв. В середине
образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.
В группах раннего возраста игры-занятия и ОД проводятся в первую и вторую
половину дня. Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут  в день и 20-25минут в день в логопедических группах.
Организованная образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня.
Форма организации занятий с детьми раннего возраста – подгрупповые, с 3 до 7 лет –
фронтальные. С детьми старшей-логопедической и подготовительной логопедической группе проводятся фронтальные занятия, а так же логопедические фронтальные и индивидуальные занятия с учителем-логопедом.

Образовательный процесс строится на комплексно-тематическом принципе, с учетом
интеграции образовательных областей. Чередуется: лепка и аппликация(0,5-0,5), конструирование и ручной труд(0,25-0,25). Физическое развитие проводится 3 раза в неделю – в помещении 2 раза и 1 раз на свежем воздухе.
Методическое обеспечение учебного плана:
- федеральный компонент:
Федеральная образовательная программа дошкольного образования;

Основная образовательная программа ДОУ, программа «От рождения до школы» под ред.
Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.

-вариативная часть (региональный компонент): Азнабаевой Ф.Г., Фаизовой М.И., Агзамовой З.А. «Академия детства». Волчковой В.Н., Степановой Н.В. Познавательное развитие дошкольников. Ушаковой О.С. «Программа развития речи дошкольников». Швайко Г.С. «Изобразительная деятельность в детском саду». Фоминой Н.А., Зайцевой Г.А. «Сказочный театр физической культуры».
- парциальные программы:

· Программа «Юный эколог». С.Н.Николаева. Содержание программы определяется в
пособии: Программа экологического воспитания дошкольников. С.Н.Николаева.
· Программа «Безопасность» Авторы: Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева.
Содержание программы определяется в пособии: Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина
Р.Б.Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей
старшего дошкольного возраста. - СПб.: «Детство-пресс», 2009.
· Программа по трудовому воспитанию. Составлена на основе пособия «Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника». Куцакова Л.В. – М.: Гуманит. Изд.Центр
ВЛАДОС, 2004.
· Программа «Светофор». Составлена на основе программы «Светофор». Обучение
детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. Данилова Т.И. СанктПетербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
· Программа «Развитие речи», автор О.С.Ушакова.
· Программа «Цветные ладошки», автор И.А.Лыкова.
· Программу «Музыкальные шедевры», автор О.П.Радынова.
· Программа «Я Родину свою хочу познать!». Автор: Гасанова Р.Х. Содержание
программы определяется в пособии Гасанова Р.Х. Земля отцов: Программа руководство. Уфа, БИРО, 2007.

· программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Авторы программы Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина
· Программа воспитания и развития детей раннего возраста «Первые шаги».
Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова, С.Ю.Мещерякова. Издательство «Мозаика-Синтез»,
Москва 2007.
Образовательные области:
1.Социально-коммуникативное развитие:
· Нравственное воспитание, формирование личности ребенка, развитие общения;
· Развитие игровой деятельности (сюжетно-ролевые игры);
· Ребенок в семье и обществе;
· Формирование позитивных установок к труду и творчеству;
· Формирование основ безопасности.
2.Познавательное развитие:
· Развитие познавательно-исследовательской деятельности;
· Формирование элементарных математических представлений;
· Ознакомление с предметным окружением;
· Ознакомление с миром природы;
· Ознакомление с социальным миром.
3.Речевое развитие:
· Развитие речи;
· Приобщение к художественной литературе.
4.Художественно-эстетическое развитие:
· Приобщение к искусству;
· Изобразительная деятельность;
· Конструктивно-модельная деятельность;
· Музыкальная деятельность;
· Развитие игровой деятельности (театрализованные игры).
5.Физическое развитие:
· Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
· Физическая культура.
Вариативная часть учебного плана, формируемая участниками образовательного
процесса ДОУ, обеспечивает вариативность образования, отражает приоритетное направление деятельности МАДОУ детский сад № 4 с.Серафимовский и расширение области образовательных услуг для воспитанников.

  Первая группа раннего возраста (от 1 года до 2 лет)

ОО «Познавательное развитие»

Игры с дидактическим материалом (сенсорные эталоны и познавательные действия)– 2 занятия в неделю

Игры со строительным материалом (сенсорные эталоны и познавательные действия) - 1 занятие в неделю

ОО «ПР» «РР» расширение ориентировки в окружающем и развитие речи (окружающий мир и природа, развитие речи)-3 занятия в неделю.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Музыкальная деятельность – 2 занятия в неделю

ОО «Физическое развитие»

Развитие движений – 2 занятия в неделю

Итого: 10 занятий

Совместная деятельность педагога с детьми

Рисование/лепка – 1 раз в неделю

Совместная игровая деятельность - ежедневно

Экспериментальная, исследовательская деятельность - ежедневно

Двигательная активность – 1 раз в неделю

Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)

ОО «Познавательное развитие»

Математические представления – 1 занятие в неделю

Окружающий мир/природа – 1 занятие в неделю (чередовать)

ОО «Речевое развитие»

Речевое развитие – 2 занятия в неделю

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование – 1 занятие в неделю

Лепка – 1 занятие в неделю

Музыкальная деятельность – 2 занятия в неделю

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура – 2 занятия в неделю

Итого: 10 занятий

Совместная деятельность педагога с детьми

Чтение художественной литературы - ежедневно

Экспериментальная, исследовательская деятельность – ежедневно

Игровая деятельность – ежедневно

Двигательная активность - 1 раз в неделю

Театрализованная деятельность - 1 раз в неделю

Конструктивная деятельность - 1 раз в неделю

Культурно-досуговая деятельность - 1 раз в месяц

Младшая группа

ОО «Познавательное развитие»

Математические представления – 1 занятие в неделю

Окружающий мир/природа – 1 занятие в неделю (чередовать)

ОО «Речевое развитие»

Речевое развитие – 1 занятие в неделю (чередовать: 3 занятия в месяц по развитию речи, 1 занятие в месяц – подготовка к обучению грамоте)

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование– 1 занятие в неделю

Лепка/Аппликация- 1 занятие в неделю (чередовать)

Конструирование – 1 занятие в неделю

Музыкальная деятельность – 2 занятия в неделю

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура – 3 занятия (все занятия по физической культуре проводятся в помещении)

Итого: 11 занятий

Средняя группа

ОО «Познавательное развитие»

Математические представления – 1 занятие в неделю

Окружающий мир/природа – 1 занятие в неделю (чередовать)

ОО «Речевое развитие»

Речевое развитие/обучение грамоте - 1 занятие в неделю (чередовать) 

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование– 1 занятие в неделю

Лепка/аппликация/прикладное творчество– 1 занятие в неделю (чередовать)

Конструирование – 1 занятие в неделю

Музыкальная деятельность – 2 занятия в неделю

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура – 3 занятия в неделю(все занятия по физической культуре проводятся в помещении)

Итого: 11 занятий

Старшая группа 

ОО «Познавательное развитие»

Математические представления – 1 занятие в неделю

Окружающий мир/природа – 1 занятие в неделю

ОО «Речевое развитие»

Речевое развитие – 1 занятие в неделю

Подготовка к обучению грамоте – 1 занятие в неделю

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование – 2 занятия в неделю

Лепка/аппликация/прикладное творчество – 1 занятие в неделю (чередовать)

Конструирование – 1 занятие в неделю

Музыкальная деятельность – 2 занятия в неделю

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура – 3 занятия в неделю (2 занятия в помещении, 1 занятие на улице)

Итого: 13 занятий

Подготовительная к школе логопедическая группа

ОО «Познавательное развитие»

Математические представления – 2 занятия в неделю

Окружающий мир/природа – 1 занятие в неделю (чередовать) 

ОО «Речевое развитие»

Речевое развитие – 1 занятие в неделю

Подготовка к обучению грамоте – 1 занятие в неделю

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование – 2 занятия в неделю

Лепка/аппликация/прикладное творчество– 1 занятие в неделю (чередовать)

Конструирование – 1 занятие в неделю

Музыкальная деятельность – 2 занятия в неделю

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура – 3 занятия в неделю(2 занятия в помещении, 1 занятие на улице)

Итого: 14 занятий

Организация коррекционно-развивающей работы:
Старшая логопедическая группа
В старшей логопедической группе для детей с ОНР с сентября по май (включительно)
проводится в неделю 4 фронтальных групповых логопедических занятий с учителем-логопедом продолжительностью до 20 минут, индивидуальные занятия с детьми с ОВЗ по индивидуальным планам развития не реже 2 раз в неделю, а так же образовательную деятельность – 13 занятий по 20 минут, что не превышает рекомендованную СаНПиНом недельную нагрузку.

Социально-коммуникативное развитие детей осуществляется в образовательной
деятельности в ходе режимных моментов, в совместной и самостоятельно игровой
деятельности, в семье.
Подготовительная логопедическая к школе группа
В подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР проводится в
неделю 4 фронтальных групповых логопедических занятий продолжительностью до 25 минут, индивидуальные занятия с детьми с ОВЗ по индивидуальным планам развития не реже 2 раз в неделю, образовательная деятельность с воспитателем-13 занятий, что не превышает допустимой недельной нагрузки, рекомендованной СаНПиНом.

Социально-коммуникативное развитие детей осуществляется в образовательной
деятельности в ходе режимных моментов, в совместной и самостоятельной игровой
деятельности, в семье.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Самостоятельная деятельность детей

Режим двигательной активности

Расчет соотношения обязательной и формируемой частей Программы
Время, затраченное на реализацию образовательной программы, составляет 10,5 часов (630
минут):
Расчет производится определением пропорции:
630 мин. - 100%
Обязательная часть = 6 часов 18минут (378 минут)
378 мин - X %
X= 60%
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (например: 40%) = 4
часа 12 минут (252 минут)
252 мин.- X %
X= 40 %
Расчет соотношения обязательной и формируемой частей Программы на примере
одного дня в форме организованной образовательной деятельности (ООД)